1、首先看目标定位是否准确，准确就接着往下看看再看环节架构是否清晰再次看环节与目标是否匹配然后看整个活动后目标的达成度有多少，再根据程度分析问题，是教师的重点问题不够清晰，还是教师引导不到位等等最后看师幼互动。

2、1教学内容难易适当，由浅入深注重引导学生思考，但师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处但二倍角的相对性要着重强调2基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详。

3、姚丽敏老师调动幼儿各种感官引导幼儿从ldquo生活中寻找数字rdquo并通过猜一猜，拼一拼，记一记，让幼儿在轻松愉快地活动中自主探索学习为了帮助幼儿更好的进行本次活动，真正体验ldquo生活中的数字rdquo，姚丽。

4、1自制泡泡水效果不佳，在一定程度上影响了孩子们的探索 结果2记录表的使用方式可再灵活一些，本次活动我制作了一张大表格挂于黑板供大家一起使用，其实可以尝试让幼儿人手一张，自己将探索结果记录下来3在孩子们。

5、一评选材 教师能够从一支极其普通的，幼儿异常熟悉的铅笔入手，以如何使铅笔站立为主线设计这个科学活动，借用铅丝，让幼儿在与铅笔的互动中一步步提升，了解平衡这个知识点，应该说选材来源于幼儿生活，内容符合大班幼儿的年龄。

6、本节课内容的选择上非常新颖，组织严密，教师能充分调动学生学习积极性体现以学生为中心的课程理念，让学生做课堂的主人评课，顾名思义，即评价课堂教学是在听课活动结束之后的教学延伸对其执教教师的课堂教学的得失。

7、1教师播放大自然的声音，引导幼儿倾听并表达师你听到了什么声音？师你在什么时候也听到过这个声音？师夏天里，你还听到过什么声音？2师小结轰隆隆的雷声哗啦啦的雨声“知了知了”的蝉鸣声嗡嗡嗡的蚊子。

8、1选材是否符合幼儿生活经验水平认知规律以及心理特点2教师对教材的处理是否准确处理是指对教材进行合理的调整充实，重新组织科学安排教学程序，选择好合理的教学方法3是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。

9、如何评课适用于幼儿园反思一评课的理念1评课内容 评课是对课堂教学效果的评价， 以及对构成课堂教学过程各要素教师 学生教学内容教学方法和教学环境等作用的分析和评价，即教师与学生的相互作用教师与教学方法的相互作用。

10、听课评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新教学经验交流教学方法探讨教学艺术 展示研究成果汇报教学水平提高等的重要途径和主要手段以下是我整理的幼儿园听课评语优点缺点的内容，欢迎阅读。

11、他山之玉，你可以借鉴下 “磁铁”对孩子们来说并不陌生，孩子们每天都能见到老师上课时“磁铁”是必不可少的，孩子们经常会趁老师不注意偷偷的拿着玩一会虽然孩子们都见过把玩过“磁铁”，但是却并不了解“磁铁”。

12、幼儿园听课评课教研的方法是事先熟悉教材，并思考较为科学合理的目标定位和活动设计要认真观察和做好听课记录等1听课时要关注幼儿教师是怎样充分灵活简便有效地运用幼儿已有的知识再现纵横联系是否采用举例说明。

13、评课优缺点及建议如下1优点强调读书姿势等学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱建议有些问题可以针对差生重点检查，及时得到反馈2优点通过观察图片导入新理，在授理过程中与学生互动，能抓住。

14、下面我为大家带来幼儿园听课评课活动总结，仅供参考，希望能够帮到大家幼儿园听课评课活动总结篇一 为了全面提升幼儿园的教育教学质量，促使青年教师专业水平的提高，我园于20**年4月20开展了“青春之杯”听评课活动。

15、幼儿园评课方法1活动过程中运用了很好的教学方法老师的语言的有效引导，启发提问，倾听，观察，表演等形式，帮助幼儿很好地理解了音乐，课堂气氛活跃，孩子表现活泼，参与积极，思维兴奋，幼儿的主动性积极性创造性都。